Worauf kommt es an, um einen guten Unterrichtsfall zu schreiben?
Ein guter Unterrichtskoffer sollte die Möglichkeiten des Lernens erweitern. Sie muss die Anwendung von Prinzipien, Modellen und Theorien auf Managementsituationen ermöglichen. Wir sprechen ein wenig mehr über die Eigenschaften eines guten Gehäuses hier in diesem Beitrag.
Um mit dem Schreiben eines Falles zu beginnen, müssen Sie daher Folgendes beachten:
- Die Lernziele mit diesem Fall: Was wird es den Teilnehmern ermöglichen zu lernen? Wie werden Sie mit der Schulung von Administratoren zusammenarbeiten?
- Problemsituation: Welche Managementprobleme werden angegangen? Was ist der Aspekt, der vom Teilnehmer analysiert und/oder entschieden werden sollte?
- Die Konzepte, Prinzipien und Theorien, die angewendet werden sollen: Welche theoretischen Elemente werden in dieser Diskussion angesprochen? Welche Rahmen werden gekoppelt?
- Die Erzählung: Was ist der organisatorische Kontext, wer sind die Charaktere, wie interagieren sie miteinander? Was sind die Konvergenzen und Spannungen der Geschichte?
Es ist wichtig, sich daran zu erinnern, dass der Fall eine Reise sein muss, wie Professor Scott Andrews sagt In diesem Video des Case Centers. Für ihn ist es nicht nur notwendig, von Punkt A nach Punkt B zu beginnen, sondern zu wissen, welche Punkte im Laufe eines Fallunterrichts besucht werden sollten.
Ein weiterer Aspekt, an den man sich erinnern sollte, ist die Bedeutung einer reichhaltigen Erzählung mit Beweisen, Elementen und Aspekten, die es uns ermöglichen, den Kontext der Organisation zu erfassen, in der die Problemsituation auftritt. Eine Warnung: Wir müssen sicherstellen, dass die Art und Weise, wie diese Geschichte erzählt wird, nicht infantilisiert oder parteiisch ist.
Die Figuren haben, wie alle Menschen, ihre Zweifel, Ängste, Fragen, Unsicherheiten usw. Diese realen und komplexen Aspekte können erforscht werden, ohne dass die Figur nur als "Held" dargestellt wird. Dieser Aspekt bringt Wahrhaftigkeit mit ein und bezieht die Leser des Falles mit ein, die sich während des gesamten Falles in die Lage dieser Figur versetzen.
Und schließlich sollte ein guter Unterrichtsfall mehrere Möglichkeiten eröffnen, anstatt auf eine richtige Antwort x eine falsche Antwort zu lenken.